如何看待一名大连理工大学研究生在实验室自杀身亡
作为一个同龄人，看到这样的消息，除了惋惜，也只剩惋惜了。
我虽然没有考研，上大学那会儿，也没少用过学校的实验仪器，做过许多的课程设计，实验课都是在网上预约的，且还是专科的，三本的，和本部的学生一起上课，一起分组用实验器材的。许多实验仪器都很老旧，有的是直接不能正常使用，就像那个研究生说的，真想在实验器材上刻上佛祖保佑四个字，祈祷它能正常使用。
对本科生来说，自己和老师的要求也不咋高，只要实验数据合理就给过了。可那个研究生加班加点，按照导师的建议做出来的数据，到了导师眼里都变成了毫无意义。还被导师说他笨、懒、没用，二十几年里家人给了他那么关怀，结果却养出了他这么一个废物出来。
在他的同学眼里，他是个挺乐观的人，可他的自信心和耐心，却一步步被他的导师所磨灭，最后开始怀疑起了自己，怀疑自己真的很笨，他本来是打算考公务员的，最后直接怀疑像他这样的人，根本就没有资格加入公务员队伍为人民服务。
我只能说，人生充满了无数种可能，无论我们身处何种境遇，都要相信自己，千万不能走上这条不归路。
这正是我不建议每个希望读研究生学历的人选择读研的原因。因为研究二字分量很重，读研之前一定要搞清楚，我为什么读研？是为了学历和虚荣才读研，还是为了对这个专业有极大的兴趣选择读研？或者是大本四年在学校没有找到专业方向、缺乏走上社会就业的自信才选择读研？或者……
我们有各种各样选择读研的原因，但只有一点值得提倡，那就是对专业有极大的兴趣，希望专业知识更加系统化才读研；最不值得提倡的是，为了将来好就业选择读研（如今事业单位和公招动辄要求研究生学历），因为本人如果对研究生学习没兴趣，就会困在其中倍感痛苦。
我们痛惜一条年轻的生命就这么走了，但我们更应该反思，为什么快乐的学习变成了某些人眼里的重负，最终被压崩溃。我们应该教育孩子既要学会要强上进，也要学会必要的时候退一步而天地宽；要教会他们热爱生命、尊重生命，生命才会生生不息的道理……
扼腕叹息之余，我想问一句：我们什么时候才能让生命教育进入小学、中学课堂呢？生命教育将告诉孩子，什么是生命，生命为什么宝贵的道理，让孩子远离轻生，找到活下去的坚强……
看到这个消息，让人非常痛心。我们只知道努力追求成功，缺不知道如何去接受失败。
而他自杀前留下了一封遗书。而我们发现的太晚了，这位年轻的小伙子，时间永远定格在了2020年10月13日。
遗书如下
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